网球教学方法有哪些内容

学姐网球网 2023-07-01 12:22 编辑:admin 145阅读

一、网球教学方法有哪些内容

前期训练的内容有动作规范、灵敏练习、身体平衡、球感练习和简单击球。

二、网球教学方法比较 硕士

(1)综合素质面试:综合素质面试旨在全面考查学生的专业、专项知识与素养、一贯表现和科研能力;考查学生心理健康和思想品德等综合素质。综合素质面试满分为100分,及格线60分,不及格者不予录取。综合素质面试由专业复试小组在网络远程专业面试复试时一并进行,由考生自述完成。考生自述可与专业面试时的考生自我介绍合并进行。考生主要将自己在本科学习或工作期间的学习成绩或工作成就、所获奖项、社会实践、学术参与、思想政治素质、心理健康状况和人文素养等方面进行自述,成绩由专业复试小组根据考生自述给予评定。

(2)专业理论知识考核:分专业笔试和专业面试,因疫情原因,本年度我校将原计划的专业笔试和专业面试合并在专业面试环节进行,由专业复试小组组织实施。在考生进行专业面试时分别抽取试题。一为专业笔试试题,采用开放式题目,学生口述回答进行;题目设计体现综合性,主要考察学生专业理论知识掌握情况和综合运用能力。另一为专业面试试题, 采用即时问答形式,主要考察考生专业基础知识、逻辑思维能力、语言表达能力、分析解决问题能力和创新潜质。专业理论知识考核评定成绩满分100分,及格线60分,不及格者不予录取。

(3)专项技能评定(部分专业):体育类专项技能评定主要考察考生运动专项基本技术、基本技能和运动水平的情况。报考体育教育训练学(不含运动训练(竞赛)理论与实践、身体运动功能训练(含体能训练理论与实践)方向)和民族传统体育学两个二级学科科学学位的考生须按照专业方向进行运动专项技能测试。体育专业学位考生专项技能测试设有篮球、田径、体操(含健美操、艺术体操、体育舞蹈、舞蹈等)、排球、小球(含羽毛球、乒乓球、网球、高尔夫等)、足球、武术套路(徒手、器械)、竞技格斗(跆拳道、散打、摔跤、柔道、拳击)等项目,由考生自选其中一项进行测试评定。新闻与传播硕士专业技能评定内容有口语表述、本科论文陈述与问答、影视分析等。专业技能评定成绩满分100分,及格线60分,不及格者不予录取

有关专项技能评定办法将在复试前另行通知。请考生及时关注我校研究生招生信息发布平台的信息。

三、网球的教学方法和技巧

1、好的合力是指?

通常较好的合力是指:脚尖到膝盖、膝盖到大腿、大腿到腰部转身、腰部转身带动手肘,然后击球后收拍,将这些动作一气呵成、自然流畅的做完。而非击球时像分解动作,无法连贯所有身体部份的合力,

2、如何练习合力击球?

要练好合力,就要多做挥空拍的练习,让身体无意识的记住每一连串的一气呵成的动作,击球时不要思考太多,顺着身体记忆带动挥拍动作即可,但前提是动作要标准。就是失败的合力。

四、网球的教学方法有哪些

网球入门教程 李海, 史芙英主编 人民体育出版社 2007 网球学练方法 齐敦禹编著 沈阳出版社 2007 图说网球技术 学习基本技术的最佳方法 (美) 卡罗尔·马萨斯基著 北京体育大学出版社 2007 网球 全英草地网球协会编著 辽宁科学技术出版社 2007 网球快速入门 段黔冰, 张红坚主编 广东世界图书出版公司 2007 网球技战术训练手册 周海雄 ... [等] 编著 人民体育出版社 2007

五、网球的教学方法有几种

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  1、接发球时一定要向前走一步,不然角度太大的球接起来会很吃力。

  2、接发球时最好要长按下任意击球键获得嘲讽BUFF,会增加回击威力。

  3、接球时千万不要等球到身边才按击球键,判断好位置,提前按住蓄力,等球快到身边时再双击,这可以让你能量积攒的更快,球的威力更大。

  4、蓄力后的上旋球(红)、侧旋球(蓝)、平击球(紫)都有很强的击退能力,回击球的科学方式是:红—蓝,蓝—红,紫—紫。

  5、高吊球和小球尽量不要用↑+X,↓+X的方式按,一来这不方便选择左右方向,二来不方便蓄力,容易误操作成技巧接球(双击X)。

  6、高吊球和小球用A-B,B-A的第二种方式按比较方便蓄力打出更完美的吊球(长按A后按B,长按B后按A),也更容易选择左右方向。

  7、完美技巧击球增加的能量非常多,建议多用,但是要求是对方击出球的一瞬间就判断出方向,否则会损失少量能量。

  8、技巧击球推荐用Rstick来完成,同样是为了减少误操作。

  9、技巧击球分上下左右4个方向(没有斜方向),其中左右方向的技巧击球Y轴坐标基本固定不变,而上下方向的技巧击球X轴坐标会在一定范围内自动校准,非常IMBA。

  10、发球长按R可以狙击发球,能量尽量用来狙击死角,少用大招。大招在高手面前基本100%会被格挡,唯一的作用是救下你接不到的球。

六、网球的教学方法有哪几种

网球15岁的教学方法如下

第一步:定位定点放球。教练站立不动,伸直手臂放球,球的落点不变且准确。学员侧身站立不动,挥拍击球。

第二阶段学会移动击球。此时教练会用手抛球或用球拍送球。不论是手抛球还是教练用球拍送球,就不可能重复把球送到一个点上,这就造成一个后果:由于落点总在变化,击球点也就在变化,步点不得不随着变化。初学者就会感觉到手足无措,顾了脚,顾不到手,顾了手又顾不到脚,难得打上一个好球。从理论上说,就是正确动作的出现数量太少,一个正确的击球技能的形成,需要数量的积累,才能形成条件反射

七、网球教学方法的种类

锦标赛:一般只进行一个运动项目的比赛, 并确定个人或团体冠军,又称为“单项锦标赛”

或“冠军赛”。

杯赛:以某种奖杯命名的运动竞赛,亦属 于锦标赛性质。

邀请赛:由一个或几个国家或地区进行的 比赛。

对抗赛:由两个或几个运动技术水平相当 的国家或单位联合组织的比赛。

循环赛:按一定的组合使参与者互相轮流 比赛,最后综合全部比赛的胜负来决定名次。

淘汰赛:按预定的比赛程序进行淘汰制比 赛,负者被淘汰,胜者进入下一轮比赛。

选拔赛:是为发现和挑选运动技水平较 高的运动员、组织或补充运动队而组织的比赛。