线上教学跟线下教学的区别？

一、线上教学跟线下教学的区别？

区别如下：

一、教育形式不同

1、线上教学：在线教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；

2、线下教学：线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学；

二、对学生的要求不同

1、线上教学：在线教育，因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；

2、线下教学：线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。

三、方便程度不同

线上教学相比于线下教育，在线教育不受时间和地点的限制，只需在有网络的情况下，即可达到教学要求，所以更加便捷。

四、价格不同

在线教育与线下教育的费用相比，线上教学的学费相对较低，线下教学的成本较高，所以学费会贵一些。

五、学习效果反馈与跟踪

1、线上教学：老师会给学生布置作业、批改作业，跟家长反馈孩子的线下表现及需要改进的地方。

2、线下教学：没有课后作业和反馈，线上老师也不会给你批改作业，对孩子的学习情况和学习效果都不了解。

扩展资料

选择教学方法的基本依据：

不同领域或不同层次的教学目标的有效达成，要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。

1、依据教学内容特点选择教学方法：

不同学科的知识内容与学习要求不同;不同阶段、不同单元、不同课时的内容与要求也不一致，这些都要求教学方法的选择具有多样性和灵活性的特点。

2、根据学生实际特点选择教学方法：

学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求教师能够科学而准确地研究分析学生的上述特点，有针对性地选择和运用相应的教学方法。

3、依据教师的自身素质选择教学方法：

任何一种教学方法，只有适应了教师的素养条件，并能为教师充分理解和把握，才有可能在实际教学活动中有效地发挥其功能和作用。因此，教师在选择教学方法时，还应当根据自己的实际优势，扬长避短，选择与自己最相适应的教学方法。

4、依据教学环境条件选择教学方法：

教师在选择教学方法时，要在时间条件允许的情况下，应能最大限度地运用和发挥教学环境条件的功能与作用。

二、什么是线上线下教学？

线上教学或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。

线下教学是指传统的教学模式，需要学生到教室里面与老师面对面进行一对多或者一对一的教学。

线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此对学生可以起到监督的作用。

三、线上教学和线下教学的相同点？

 线上教学与线下教学的共同点是，都是给学生教学，都需要老师来进行教学，教学的内容，方法和目的是一样的，要达成的效果也是一样的，都是为了让学生在学业水平上得到提升，它们之间的不同是一个是要利用多媒体网络，另一个就可以采用传统的授课方式，他们各有优点，各有不足，两者最好结合使用才能达到最大化的，最优化的教学目标

四、线上线下教学的优缺点？

1，线上课的优点：不受时间和空间限制，随时随地学习，可以充分利用零散的时间；可享受到更优质专业的教学资源，例如名校名师的课程；自由选择合适的课程，合适的老师，学习兴趣更高；学费比线下课要实惠很多。

缺点：线上课对学生自我控制的要求很高，很考验学生的自觉性，因此，对于10岁以下的孩子，需要父母在他们旁边进行监督。

2.线下课的优点：师生之间的面对面交流，面对面的教学，有利于师生之间的情感交流，学生更能沉浸在良好的学习氛围中。

缺点：线下课的缺点就是线上课的优点，需要固定时间到固定场所进行学习；老师都是固定的没有办法自己选择合适的老师；学费比线上的要高昂。

五、线上教学的不足线下怎么补救？

1.进一步加强线上教学的硬件设施建设，完善平台各项功能。

2.加强对教师的线上教学技能操作或方法的研讨培训，优化教学方法，采用启发式教学，讲课中注意停顿，留有空白，给学生思考、消化、记忆的时间，让学生参与学的过程。互动中注重鼓励性评价，提高学习的成就感，让学生乐于参与。

3.加强学生线上学习的方法教育，如提倡“先预习、再听课”的方法，可以有效提高听课效率。

4.提倡部分家庭重视教育投入，加强网络、电脑等数字化条件建设。

5.争取广大家长的支持，尽可能多一些陪伴和督促的时间。

六、开展线上线下教学的方案？

拟定以下实施方案： 　　　

一、指导思想

　　落实教育局关于线上线下教学衔接的工作要求，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，但也存在着诸多问题，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，仔细分析线上教学的得失，反思线上教学中存在的问题和不足，及时通过线下教学来进行有效弥补，全面提高线下教学效率向有限的线下教学时间要质量，确保完成本学期的课程教育既定目标。

二、线上教学情况了解

1、通过入学前后的摸排有效评估线上教学的质量。

2、通过问卷调查，了解学生网课学习情况，作业完成情况，网课出勤率，网课互动参与度，网课的接受程度等方面进行摸查。

3、通过班队会、线上家长会等全面了解本班学生线上学习情况，了解学情，科学合理的制定本班的线上线下教学衔接计划。

三、线上教学的反思

线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学习中表情显得木讷，反应迟钝；过度依赖荧屏，学习没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参与性。

七、小学英语线上教学与线下如何衔接？

小学的英语线上教学和线下教学，要做好衔接，注意以下几个步骤：

一、开展线上英语教学以后，一定要注意，关注到学生的个体差异，了解学生是否真正掌握了线上教学的内容，根据线上教学的内容，布置合理的线下作业，做到查漏补缺。

二、开展线上教学后，一定要在线下教学当中，注重渗透知识的重难点，举一反三，夯实基础，不放过每一个知识点，抓紧学生的线上与线下所出现的披露，这样才能进行更好的小学英语教学。

八、围棋线上和线下哪种教学模式好？

围棋线上的学习优势主要有以下几点：

1、 足不出户就可以学习，不用家长接送，节约时间的同时还可以避免疫情带来的潜在危险，既方便又安全。

2、 学习全过程长期留存（包括课程内容、死活题分数、对局棋谱）方便自己复习和老师点评，学习更高效。

3、 学习效果数据化呈现，可以帮助孩子更高效率的训练，让家长对孩子的学习情况更加了解。

4、 相对于线下学习价格便宜很多，降低家长经济负担。

九、线上线下教学深度融合研究的方法？

在线教学和传统教学的优势结合起来的一种线上＋线下的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。我认为有以下三个方法：一线下面授阶段，结合学生在线上自学的情况，就其中的难点，重点进行深入讲解。

二在课堂的翻转中，引导学生对知识主动探索，主动发现。

三搭建网络教学平台。

十、暂停线上和线下教学什么意思？

暂停线上和线下教学的意思就是暂时停止线上的网课和线下的传统教学。这句话也就说明暂停上课了，也就意味着到学期末放假了。

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