一、哪里有大班，中班的体育教案？

　　大班游戏活动教案《跳皮筋》

　　一、活动背景

　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

　　二、活动目标

1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐

　　三、活动准备

　　牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

　　四、活动过程

　　（一）教师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"

3.做准备操

　　（二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

　　（三）教师讲解游戏规则

1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3．跳错的小朋友就要去拉皮筋

　　（四）游戏开始

　　五、活动延伸

　　游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

二、中班体育滚球接力教案？

滚球接力游戏活动学习要求孩子们掌握方法技巧，并能够独立和其他孩子进行游戏，讲课分析，老师把滚球接力游戏的方法，步骤，程序以及评价标准，并且在活动中要注意的安全问题，给孩子们一条一条的在黑板上列了出来，并进行学习，掌握理解，让孩子们掌握整个游戏的流程程序，然后在老师的带领下进行游戏活动，最后，让孩子们圆满完成游戏学习任务课程反馈可以把孩子们分成组，组进行游戏，挑出好的组进行鼓励和表扬完成游戏活动的，或者没有掌握游戏要领的孩子，老师要给予指导，最终每一个孩子都能达到独立完成游戏的目标

三、中班体育蘑菇射手教案？

目标中班体育课蘑菇摄手活动，要求孩子们掌握住这项体育活动的方法，步骤，原则以及在活动中所要注意的安全问题，并且自己能够独立完成任务，活动内容分析，老师可以把这项体育活动的方法，步骤以及每一活动所要注意的问题，给孩子们讲解清楚并示范性的机型教课，让孩子们在一旁观看，然后再亲自去做这项活动，最后完成的教学任务，课堂评价方面，老师把孩子们分成组进行活动，挑出好多组进行口头表扬或者奖励

四、中班体育小小投手教案？

教案名称：中班体育小小投手教案

教学目标：

1. 培养幼儿对投球的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：

1. 热身运动：进行简单的拉伸和热身活动，准备身体。

2. 投球基本动作：教授正确的投球姿势、握球方法和投球动作。

3. 目标投球练习：设置目标，让幼儿尝试将球投向目标，逐渐提高准确度。

4. 小组合作练习：分成小组，进行投球比赛，培养团队合作和竞争意识。

5. 游戏化练习：设计一些有趣的游戏，如投球接力赛，增加幼儿的参与度和乐趣。

教学方法：

1. 示范引导：教师示范正确的投球动作，引导幼儿模仿。

2. 个别指导：根据幼儿的实际情况，进行个别指导和纠正。

3. 小组合作：鼓励幼儿在小组中相互帮助和合作，共同完成任务。

4. 游戏化教学：通过游戏的方式增加幼儿的参与度和学习兴趣。

评估方法：

1. 观察记录：观察幼儿的投球动作和准确度，记录其表现。

2. 互动交流：与幼儿进行互动交流，了解他们对投球的理解和感受。

教学资源：

1. 投球器材：提供适合幼儿使用的小型投球器材。

2. 目标标志：设置目标标志，帮助幼儿进行目标投球练习。

教学延伸：

1. 继续巩固和提高幼儿的投球技巧，增加投球距离和难度。

2. 引导幼儿参与更多的体育活动，培养他们的运动兴趣和能力。

五、中班体育搬玉米教案？

教学目标中班体育游戏活动搬玉米活动学习掌握这项活动的方法规则，并且独立完成任务，授课分析，老师，可以把搬玉米这项活动的方法，步骤，规则，评价标准以及在把玉米过程中所要注意的各种问题，尤其是小安全问题，给孩子们一件一件的讲清楚，让孩子们熟悉整个活动的流程和程序，以便很好的完成这个任务最后，课堂活动回馈，可以让孩子们分成组进行比赛，挑出比较好的组进行表扬和鼓励没有完成的孩子分析原因，帮助其更正，最后达到每一个孩子都完成这项任务，达到本课的教学目标

六、中班教案体育教案

在幼儿园的教学过程中，教案是一种必不可少的工具。教案不仅能帮助教师规划教学内容和活动，还能提供有针对性的指导，确保教学目标的达成。今天，我将分享一份中班体育教案，帮助中班的教师们更好地组织体育活动。

教案概述

主题：运动的乐趣 教学目标： - 培养幼儿对体育活动的兴趣； - 提高幼儿的基本动作技能； - 促进幼儿在团队合作中的发展。

教学准备

准备以下材料： - 球类（足球、篮球、排球等）； - 跳绳； - 跑道或足球场等户外运动场地； - 一些小奖品作为激励。

教学步骤

引入活动

通过一段温暖活泼的开场动作，引起幼儿对体育活动的兴趣。例如，让孩子们跟着音乐一起做一些简单的大动作。

介绍主题

以图片、实物或视频等形式介绍体育活动的乐趣。鼓励幼儿分享自己喜欢的体育项目，并展示一些运动员的精彩瞬间。

活动一：球类游戏

通过球类游戏，提高幼儿的大运动协调能力和眼手协调能力。例如，让幼儿们分组进行传球游戏，让他们感受到团队合作的快乐。

活动二：跳绳比赛

带领幼儿们参加跳绳比赛，激发他们的竞争意识和动力。可以设置一些小挑战，例如连续跳三十次等，每位幼儿都可以根据自己的能力去尝试。

活动三：运动会

安排一个小型的运动会，让幼儿们亲身参与其中。可以组织简单的田赛比赛，例如跑步、跳远等项目。在比赛中，鼓励并表扬每位参与的幼儿，让他们感受到成功的喜悦。

总结和反思

组织幼儿们坐下，回顾一天的体育活动，并引导他们思考以下问题： - 喜欢哪个体育项目？ - 在比赛中有什么收获？ - 能在哪些方面做得更好？

鼓励幼儿们分享自己的想法和感受，让他们明白体育活动的重要性，并激发他们对体育的持续热爱。

延伸活动

将体育活动与其他学科内容结合起来，例如与音乐、绘画和数学等进行跨学科教学。例如，通过绘画表达体育活动的乐趣，通过数学计算跑步成绩等。

体育教案的目的不仅是让幼儿们参与体育活动，更重要的是培养他们对运动的兴趣和热爱。通过这份中班体育教案，我们希望能激发幼儿们参与体育活动的积极性，培养他们合作精神和积极进取的态度。

七、中班优秀体育教案

八、健康教案中班体育

健康教案中班体育活动的重要性

体育活动是幼儿园课程中极为重要的一部分，对于中班幼儿的身心发展起着至关重要的作用。通过参与体育活动，幼儿不仅能够锻炼身体、增强体质，还能够培养团队意识、合作精神和社交技能。健康教案中的体育活动可以为幼儿创造一个积极、健康和快乐的学习环境。

体育活动对幼儿身体发展的影响

体育活动对幼儿身体发展有多方面的影响。首先，体育活动能够促进幼儿的整体运动能力的发展。通过跑、跳、爬等各种活动，幼儿可以增强肌肉力量、协调能力和灵活性。

其次，体育活动还可以提高幼儿的心肺功能。有氧运动，如慢跑、游泳等，可以增强幼儿的心肺功能，促进血液循环，提高身体的耐力和抵抗力。

另外，体育活动还可以促进幼儿的平衡和协调能力的发展。通过各种平衡、跳跃、滚动等活动，幼儿可以提高身体的平衡感和协调能力。

体育活动对幼儿社交能力的培养

体育活动不仅对幼儿的身体发展有益，也对幼儿的社交能力的培养起到了重要的作用。在体育活动中，幼儿需要与其他孩子一起参与，进行合作和竞争。

通过与其他孩子互动和合作，幼儿可以学会分享、尊重他人和团队合作。同时，体育活动还可以培养幼儿的竞争意识和自信心。在比赛中，幼儿会体验到胜利和失败，从而学会如何处理这些情绪和如何面对挑战。

此外，体育活动还可以培养幼儿的沟通能力和表达能力。在体育活动中，幼儿需要与其他孩子进行沟通和协调，学会通过语言和非语言表达自己的想法和感受。

如何在健康教案中融入体育活动

为了让体育活动在健康教案中更好地发挥作用，教师可以采取一些策略来融入体育活动。首先，教师可以将体育活动与其他学科内容相结合，创造跨学科的学习环境。

例如，在学习动物的时候，可以组织幼儿进行模拟动物的动作，锻炼他们的动作协调能力和记忆力；在学习数字的时候，可以通过跳绳和计数的结合来提高幼儿的数学概念和运算能力。

其次，教师可以设置小组活动或团队游戏，让幼儿在体育活动中学会合作和竞争。通过小组活动，幼儿可以学会尊重他人、分享和合作；通过团队游戏，幼儿可以锻炼团队意识和培养竞争意识。

同时，教师还可以鼓励幼儿积极参与体育活动，并提供适当的引导和支持。教师可以展示正确的动作技巧，鼓励幼儿尝试新的活动，并及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的兴趣和自信心。

结语

体育活动在健康教案中扮演着重要的角色，对幼儿的身体和社交发展都有着积极的影响。通过参与体育活动，幼儿可以增强体质、提高心肺功能、培养平衡和协调能力，同时还可以培养团队意识、合作精神和社交能力。

教师在制定健康教案时，应充分考虑体育活动的融入，创造一个积极、健康和快乐的学习环境，让幼儿在体育活动中获得全面的发展。

九、跳绳教案中班体育

跳绳教案中班体育

引言

体育是儿童全面发展的重要组成部分。而在幼儿园教育中，跳绳作为一项重要的体育活动，不仅能够培养儿童的身体协调能力，还可以增强其耐力、灵活性和平衡感。在中班阶段，跳绳教学需要因材施教，符合儿童的发展特点和能力水平。

教案目标

• 培养中班幼儿的跳绳兴趣，激发其对体育运动的热爱。
• 提高幼儿的跳绳基本技能，如跳绳速度、节奏和持续时间。
• 增强幼儿的协调能力、耐力和平衡感。

教学准备

为了开展一次成功的中班跳绳教学，教师需要提前做好以下准备：

• 跳绳器材：准备足够数量和尺寸合适的跳绳，以满足中班幼儿的需求。
• 场地准备：选择一个宽敞平坦、安全无障碍的场地，保证幼儿能够自由地跳绳。
• 人员安排：确保每位教师能够负责一定数量的幼儿，关注其跳绳动作和技能发展。

教学步骤

下面是一份针对中班幼儿设计的跳绳教学步骤：

步骤一：教授基本技能

在开始跳绳教学之前，首先要教授幼儿如何正确握住跳绳，并进行简单的向前跳绳动作。教师可示范并引导幼儿进行模仿，逐步帮助他们掌握基本的跳绳技术。

步骤二：激发兴趣

在中班跳绳教学中，激发幼儿的兴趣至关重要，可以通过多样化的游戏和活动来吸引他们参与。例如，设置跳绳比赛、编排简单的舞蹈或创造跳绳小游戏等，让跳绳变得有趣而有挑战性。

步骤三：巩固技能

当幼儿初步掌握了跳绳的基本技能后，教师应提供更多的练习机会，并逐渐引导幼儿进行更复杂的跳绳动作，如双人跳、交叉跳等。同时，教师还可以组织小组活动，让幼儿之间相互观摩、交流经验，以促进他们的进步。

步骤四：巩固技能

当幼儿初步掌握了跳绳的基本技能后，教师应提供更多的练习机会，并逐渐引导幼儿进行更复杂的跳绳动作，如双人跳、交叉跳等。同时，教师还可以组织小组活动，让幼儿之间相互观摩、交流经验，以促进他们的进步。

步骤五：总结和评价

在跳绳教学结束时，教师应对幼儿的表现进行总结和评价。可以通过赞扬和鼓励幼儿的努力来增强他们的自信心。同时，也要针对每个幼儿的具体表现给予个别指导和建议，以促进其进一步发展。

教学注意事项

在中班跳绳教学中，教师需要注意以下几点：

• 安全第一：确保幼儿跳绳时的安全，避免发生意外事故。例如，幼儿跳绳时要站在平坦稳固的地面上，注意周围环境的安全。
• 因材施教：根据幼儿的实际情况和能力水平，制定合理的教学目标和计划。避免过高或过低的教学要求，保证每个幼儿都能够参与到跳绳活动中。
• 互动交流：鼓励幼儿之间的互动交流，让他们相互观摩、互相学习。同时，教师也需要与幼儿保持良好的沟通，了解他们的想法和感受。

结语

通过中班跳绳教学，幼儿不仅可以提高身体素质，还能够培养他们的团队合作意识、自信心和坚持力。因此，作为幼儿教师，我们应重视跳绳教学的重要性，并根据幼儿的特点和能力制定相应的教案，为他们提供良好的跳绳学习环境。

十、中班体育教案大全

中班体育教案大全

体育是幼儿教育中非常重要的一部分，它能够促进幼儿的身体发展和协调能力。在中班的体育教育过程中，教师可以通过有趣的游戏和活动来吸引幼儿的注意力，增强他们的体育兴趣。本文将为您提供一些适合中班幼儿的体育教案，帮助教师更好地开展体育教育活动。

活力追逐赛

活力追逐赛是一项适合中班幼儿的户外体育活动。将幼儿分成若干小组，每个小组选择一名幼儿作为“追逐者”，其他幼儿则作为“逃跑者”。通过设定起点和终点，追逐者需要尽快追上逃跑者。这个活动能够锻炼幼儿的奔跑速度和反应能力，增强他们的团队合作意识。

抛接球游戏

抛接球游戏是一项有助于幼儿手眼协调能力发展的活动。将幼儿分成小组，每个小组站在一定距离的位置，然后互相传递球。教师可以引导幼儿学会正确地接球和传球动作，提高他们的运动技能和集中注意力的能力。

平衡练习

平衡练习对于幼儿的身体控制和协调能力发展非常重要。在平衡练习中，可以让幼儿尝试走直线、走曲线、单脚站立等动作，帮助他们提高平衡感。教师可以设置一些有趣的小障碍物，让幼儿在平衡的过程中增加挑战。

篮球小达人

篮球小达人是一项适合中班幼儿的室内体育活动。教师可以准备一些小型篮球和篮筐，让幼儿学习投篮技巧。通过训练，幼儿可以提高手眼协调能力、目标感知能力，并增强肌肉力量。同时，篮球活动还能培养幼儿的团队合作精神。

绳索拉力比赛

绳索拉力比赛是一项锻炼幼儿力量和合作能力的活动。将幼儿分成两个小组，每个小组拿着一根绳子，互相拉扯。通过比拼力量，看哪一组可以拉动对方到一定标志线。这个活动可以锻炼幼儿的全身肌肉，培养他们的团队意识和协作能力。

总结

以上是一些适合中班幼儿的体育教案，通过这些活动，能够促进幼儿的身体发展、协调能力和团队合作意识。在实施这些教案的过程中，教师需要注重活动的设计和指导，保证幼儿的安全，同时创造积极、开放的氛围，让幼儿在体育活动中积累快乐和成长。

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