体育课前游戏？

一、体育课前游戏？

松鼠与大树目的：活跃气氛，提高学员反应能力。 准备20人以上 游戏时间：10-20分钟。 规则：只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配更换位置时不能和相邻的小组进行换位，最后没有结成2棵“大树”和一只“松鼠”的组合则接受惩罚 注意事项：跑动时注意安全 操作程序： 事先分组，三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个小屋；一人扮松鼠，并蹲在小屋中间；没成对的学员或者培训师担任一个特殊的角色——魔鬼。

培训师可以对大家进行发号施令，魔鬼的口令有三个：

第一个口令：培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；魔鬼就扮演松鼠并插到大树当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第二个口令：培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，魔鬼同时快速扮演大树，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。

第三个口令：培训师喊“地震”，扮演大树和松 鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，魔鬼亦快速插入队伍当中，落单的人出列关到一边，不得参与游戏。被关人数过超过1/3时，游戏结束。要求其他伙伴去救3-5个被关的人（不定不能全救），每次只能上一人，每人个只能救一个伙伴。

救人者必须说出被救者的一个优点（优点不能重复）。最后没被救的伙伴接受惩罚。

二、初中课前小游戏？

1 你来比划我来猜

写一些词语，让一个人比划，其他人猜，或者自己组的人来猜。

不能说词语里的字，可以表演，可以用英语，可以形容。

2 萝卜蹲

起一写奇妙的名字，比如阿普啊啊雨，1938594，这些，代替孩子们，然后让他们玩儿萝卜蹲。

一组找一个人来比赛。

3 逢七过

这个比较适合初中生，他们都会计算了。

找几个学生到讲台上来比赛，一人代表一个组。

4 水果拍，动物拍等

说到水果的时候孩子就拍手，考验孩子的反应能力。这个比较适合活跃气氛。

5 成语接龙

考验词汇量和反应能力。这个也很好玩儿。

6 传递悄悄话

一列学生，告诉第一个你要他传的话，然后依次往后传。最后一个学生肯定听得面目全非。

只能说一次，而且是悄悄的。还要是绕口令类比较难记的。

7 动作传递

指定一个动作，比如吃香蕉，然后第一个表演，第二个根据自己的理解再给第三个表演。到最后一个，告诉大家自己觉得是什么。这个很有趣。

三、课前律动游戏教学？

幼⼉课前律动教学

  活动⽬标：1、通过律动感受⾳乐AB曲式结构；2、学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼； 3、对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

  活动准备：

  经验准备：幼⼉对稳定节拍已有⼀定基础

  教具准备：问候舞⾳乐

四、课前小游戏语言？

可以根据游戏的内容和目的来选择。以下是一些常见的课前小游戏语言示例：

猜谜语：同学们，今天我们来玩一个猜谜语的游戏。请大家听好了，谜语是：“白白的，软软的，一团团，一簇簇，躺在地上像棉花，吃在嘴里甜又香。”猜一食物。

脑筋急转弯：同学们，今天我们来玩一个脑筋急转弯的游戏。请大家听好了，问题是：“什么东西越洗越脏？”答案是水。

手指游戏：同学们，今天我们来玩一个手指游戏。请大家伸出双手，跟着我一起做。

这些游戏语言可以根据实际情况进行修改和调整，以适应不同的游戏内容和目的。

五、课前创意互动游戏？

游戏一：头脑风暴

游戏规则和程序：

1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。

这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。

游戏二、天马行空

游戏规则和程序：

1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

2、同组的其他同学可以提示，也可以换人。

3、相同时间内看哪个组写得最多。

4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。看哪些词最有创意。

这也是一个门槛较低的游戏，很容易调动起所有学生的积极性，而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容，如在对“夏天”一词进行联想时，大家比较容易联想到的有：热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容，继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园（英文称“夏宫”）、避暑山庄等内容，学生们后来还想到了歌手朴树和梁静茹，因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。

教师出题时不仅可以选择类似的这些日常事物让学生联想，也可以把一些专业知识的关键词作为题目，学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想，学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等

六、课前小游戏有哪些？

小猫抓老鼠，先花出1只猫和很多只老鼠。先让猫说跨几步，然后老鼠就跨几步。然后猫就少跨1步，看猫能不能抓住1只老鼠如果抓到了就是这只老鼠抓，如果没抓到就还是这只猫抓。注意：猫和老鼠都跨了以后猫要说小猫，然后老鼠说抓老鼠，小猫才能抓，猫和老鼠都跨了以后猫和老鼠回来的时候只能跳着回来。如果；老鼠回家了小猫抓到就没用了。

七、课前互动醒脑小游戏？

击鼓传花

老师让全班同学按座位次序传递一件东西，传递的同时老师背对学生，会放音乐或敲桌子发出声音，当声音停止的时候，那件东西在谁手里谁就要站起来。

之后，老师会检查这个同学的单词背诵情况。

这个游戏能让每一个人都参与进去，将全班的气氛带动起来，还能在玩的同时就把所留的作业检查完。

八、课前放松的小游戏？

当然可以！这里有一些简单而有趣的课前放松小游戏，你可以试试看：手指游戏：这是一个非常简单但有效的放松游戏。你可以引导同学们一起伸出手来，然后通过手指的屈伸、交错、拍打等动作来放松手部肌肉，同时也可以缓解紧张情绪。呼吸练习：这可以帮助同学们放松身心，进入专注的学习状态。你可以指导同学们跟着你的节奏，深呼吸数次，每次呼气和吸气都要慢慢地进行。头脑风暴：这是一个很好的热身活动，可以激发同学们的想象力和创造力。你可以给出一个主题，让同学们自由联想，并将相关的想法一一列举出来。轻松舞蹈：在课前播放一段轻快的音乐，让同学们跟着节奏自由地舞动身体，这样可以放松同学们的身体，也能释放他们的压力。静心绘画：如果你有绘画天赋，你可以引导同学们在纸上随意涂鸦，通过绘画来表达他们的情感和压力，这样可以帮助他们平静下来。希望这些小游戏能对你的教学有所帮助！

九、课前益智游戏

课前益智游戏：激发学生学习的乐趣

在教育领域中，提供丰富多样的学习体验是教师和教育工作者始终追求的目标。对于教师来说，如何激发学生对学习的兴趣以及培养他们的学习能力是一项重要的任务。在这方面，课前益智游戏成为了一种受欢迎的教育工具，因为它可以为学生提供一个富有趣味性和愉快氛围的学习环境。

课前益智游戏的概念很简单：在课程开始之前，为学生提供一些与课程相关的益智游戏，以激发学生的学习兴趣和积极性。这些游戏可以采用各种形式，包括数字游戏、逻辑游戏、拼图游戏等等。它们可以结合课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中探索新的概念和知识。

益智游戏的教育益处

为什么课前益智游戏能够在教育领域中发挥积极作用？首先，益智游戏可以激发学生的好奇心和求知欲。当学生玩游戏时，他们会被各种有趣的问题所吸引，这些问题会激发他们对学习更深层次的思考。而在课前进行这样的游戏，能够为学生创造一个思考、探索和解决问题的环境。

其次，课前益智游戏可以培养学生的协作和沟通能力。很多游戏都需要学生在团队中合作，共同解决问题。通过这样的游戏，学生可以学会倾听他人意见、与他人合作、讨论解决方案，这对他们日后的学习和工作中都是非常重要的技能。

此外，益智游戏还可以促进学生的创造力和创新思维。游戏往往提供一种自由的环境，让学生有机会尝试新的想法和方法，培养他们的创造性思维能力。这样的游戏可以激发学生的创造力，启发他们寻找更好的解决方案。

如何设计课前益智游戏

要设计好课前益智游戏并达到预期的教育效果，教师需要考虑以下几个方面：

• 与课程相关：游戏的内容和题材应与课程内容密切相关，能够增强学生对课程的理解和记忆。
• 适度挑战：游戏应该具有一定的难度，可以激发学生的兴趣和挑战他们的智力。但同时，游戏也应该能够让所有学生都能参与进来，不会让部分学生感到过于困难。
• 多样化形式：课前益智游戏可以采用各种形式，包括文字游戏、图片游戏、音频游戏等等。多样化的形式可以满足不同学生的需求，让他们以自己熟悉和感兴趣的方式参与。
• 奖励机制：为了激发学生的积极性，教师可以设计适当的奖励机制，给予学生一定的奖励和鼓励。这可以是小小的奖品、表扬或是一些特殊的待遇。

案例研究：小明的数学课前益智游戏

为了更好地理解课前益智游戏的设计和实施，让我们以小明的数学课为例。小明是一名小学数学教师，他希望通过课前益智游戏激发学生对数学的兴趣。

首先，小明选择了一个数字游戏作为课前益智游戏。游戏的规则是学生需要在规定的时间内完成一系列数学题，并根据自己的答题时间和准确性获得相应的积分。这样的游戏既能够让学生在游戏中巩固数学知识，又能激发他们的竞争心理。

其次，小明根据学生的水平和兴趣，设计了不同难度的关卡。这样一来，每个学生都能够在游戏中找到适合自己的挑战，并且有成就感。

此外，小明还设置了一个奖励机制。在每周的课堂上，他会公布获得最高积分的学生，并给予他们一些小奖品，比如贴纸或是鼓励信。这样的奖励机制激发了学生的积极性，让他们更加努力地参与到课前益智游戏中。

结语

课前益智游戏是一种有效的教育工具，可以激发学生的学习兴趣和积极性。通过设计有趣、挑战性的游戏，教师可以为学生创造一个愉快的学习环境，并培养学生的合作、沟通、创造力等多种能力。希望越来越多的教育者能够意识到课前益智游戏的重要性，并在实践中加以应用，让学生在轻松愉快的氛围中提升自己的学习能力。

十、梦想课堂课前热身游戏？

以下是一些适合用于梦想课堂课前热身的游戏：

1. 三明治制作比赛：学生被分为若干组，每一组要制作一份三明治，最后由其他小组来评选出最佳三明治。

2. 数字游戏：学生依次报数，但要在数字中包含某个特定数字的倍数时，就要喊出“换”代替这个数字。

3. 猜谜游戏：教师用异言异语、单词缩写等形出一些谜语，让学生尝试猜出其意思。

4. 图片连线游戏：教师提供若干幅图片，让学生根据其上下文意义，连线并进行简单的解释说明。

5. 做鬼脚游戏：学生将自己的双脚交叉绑在一起，然后用脚来捡东西、写字、抓球等小游戏，以增强合作能力，也可以带来乐趣。

这些游戏可以增强学生的互动和参与性，帮助她们放松自己的心情，增加对课程内容的兴趣。此外，这些游戏都包括一定程度的思考、判断、协作和竞争等元素，使得游戏不仅仅是一种休闲方式，更有益于学生的全面发展。

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